GAMIFICACIÓN: ROL DOCENTE

Rol del docente en la gamificación

Nota: Tomado de ‘Docentes Gamificando’ [Ilustración], por MYKYTA, 2020, Magisterio (https://www.magisnet.com/wp-content/uploads/2020/06/gamificacion.jpg)

Al momento de hablar de gamificación, también debemos tener en consideración el rol que el docente desempeña en todo este proceso, ya que es él quien implementará esta metodología y la llevará a su correcto funcionamiento.

En lo que corresponde al rol del docente en la gamificación, debemos entender que este no solo realiza juegos por realizar, sino que las actividades que implemente deben estar orientadas a ser “atractivas y retadoras” (Edu Trends, 2019, párr. 1). Así, pues, el docente debe tener objetivos preestablecidos antes de poder utilizar la gamificación. Es decir, entre los diferentes objetivos que el docente debe plantear y los cuales determinarán el rol que este tendrá, tenemos los siguientes: mejorar la participación de determinados estudiantes y fomentar el trabajo en equipo y colaborativo (Edu Trends, 2019; Oliva, 2017).

Por otro lado, la implementación de la gamificación dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, lleva al docente a tener un rol evaluador (Edu Trends, 2019) para, así, poder determinar la efectividad del proceso de gamificación. Debemos tener en consideración que esta evaluación debe ser principalmente discreta (Edu Trends, 2019), es decir, que no interrumpa el desempeño natural de los estudiantes para que, así, se pueda obtener resultados más fidedignos.

Finalmente, otro rol del docente dentro de la gamificación consiste en la selección de “principios y elementos de juego que le resulten más convenientes para lograr el objetivo planeado” (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey [Tecnológico de Monterrey, Innovación Educativa], 2016, 01:14–01:19).

Entonces, a manera de resumen, podemos decir que los roles del docente de la gamificación son los siguientes:

1. Establecer objetivos para la sesión gamificada
2. Realizar evaluaciones
3. Seleccionar herramientas (juegos) pertinentes para sesión gamificada.

Dicho todo esto, debemos mencionar que, si aún hubiera alguna duda, los invitamos a ver el siguiente video del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey [Tecnológico de Monterrey, Innovación Educativa] (2016):

Referencias

Edu Trends. (2019, 31 marzo). Rol del profesor en la Gamificación. Compartir Palabra maestra. Recuperado 27 de noviembre de 2021, de https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/articulos-informativos/rol-del-profesor-en-la-gamificacion

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey [Tecnológico de Monterrey, Innovación Educativa]. (2016, 29 septiembre). Gamificación Parte 2 - Rol del profesor [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=btg5j4JB6uI&feature=youtu.be

MYKYTA. (2020, 9 junio). ‘Docentes Gamificando’ es un grupo de profesores que se conocieron en redes y decidieron poner en marcha juntos este proyecto. © MYKYTA [Ilustración]. Magisterio. https://www.magisnet.com/wp-content/uploads/2020/06/gamificacion.jpg

Oliva, H. A. (2017). La gamificación como estrategia metodológica en el contexto educativo universitario. Realidad y Reflexión, 44, 29–47. https://doi.org/10.5377/ryr.v44i0.3563